Sonata Muziekonderwijs

lydiason

Starten met Boomwhackers Play Along | Les 2

In de eerste les van de serie ‘Starten met Boomwhackers Play Along’ heb je de beginnersvideo’s voor de kinderen van groep 3 en 4 gezien. Lees hier met welke video’s je de boomwhacker-vaardigheid van de kinderen qua tempo en ritme kunt uitbreiden. Zing met de kinderen het liedje in het Engels als extra uitdaging!

Starten met Boomwhackers Play Along | Les 1

Boomwhackers Play Along-video’s lijken op het eerste gezicht heel makkelijk. In de praktijk is dit nog niet zo eenvoudig als het lijkt. De kinderen van groep 3 en 4 hebben meer tijd nodig om het meespelen met deze video’s te oefenen. In deze les deel ik Boomwhackers Play Along-video’s met je die je kunt gebruiken als start. Wat maakt deze video’s zo bijzonder? Dat lees je hier!

Starten met Boomwhackers Play Along | Hoe bouw je dit op?

Ben je ze al tegengekomen? De Boomwhackers Play Along-video’s? Het lijkt op het eerste gezicht heel makkelijk. Geef ieder kind een boomwhacker en laat ze meespelen met de animatie. In de praktijk is dit nog niet zo eenvoudig als het lijkt. De kinderen van groep 3 en 4 hebben meer tijd nodig om het meespelen met deze video’s te oefenen. In een serie van 4 lessen help ik je hiermee op weg.

Betalen met PayPal, hoe werkt dat?

Hi, wat leuk dat je mijn blogs leest. Misschien heb je ook al eens verder gekeken op deze website en ben je mijn webwinkel tegen gekomen? Heb je zelfs als eens het product Muzieklessen in je winkelmandje gedaan? Heeft het afrekenen met PayPal je weerhouden om de aankoop af te ronden? Lees dan hier hoe betalen met PayPal werkt en hoe veilig en gemakkelijk dit is.

Lestip 8: Een trommel of een tamboerijn?

Ze zijn rond. Je hebt ze met vel en zonder vel. Ze zijn er met schellen en zonder schellen. Waar heb ik het over? Dat is nou juist de vraag in deze blog! Wanneer spreek je van een trommel of een tamboerijn? En maakt het uit of ze wel of niet bespannen zijn met een vel? Na het lezen van deze blog zal jij je zeker niet meer vergissen!

Investeer in meer muziek in de klas!

Valt het je ook op dat je als leerkracht in de onderbouw niet voldoende themalessen vindt in de muziekmethode op school? Methodes bieden wel veel thema-liedjes aan, maar muzieklessen met alles erop en eraan zoals bewegen, luisteren en spelen op instrumenten zijn in de minderheid. Dat is jammer want je zou graag bij de thema’s in de klas aan muziek willen doen. Lees hier hoe jouw school je kan helpen.

Lestip 7: Wat zijn goede luisteropdrachten?

Om kinderen een nieuw liedje aan te leren, laat je ze het lied eerst een aantal keer horen voordat ze het gaan meezingen. Dit is de gulden regel in het muziekonderwijs. Hoe zorg je ervoor dat het luisteren naar een lied interessant en leuk is voor de kinderen? Wat leren ze tijdens deze luisteropdrachten? In deze blog leg ik dit uit aan de hand van het liedje Word wakker.

4 Engelse Clapping Songs voor in de onderbouw

Op YouTube zoek ik regelmatig naar educatieve liedjes voor de onderbouw. Vaak kom ik dan terecht op Engelse Pre-School kanalen. Zijn de filmpjes voor de muzieklessen in het Nederlands dan geschikt? Jawel hoor! In de filmpjes die ik hier met je deel maken de kinderen bewegingen en geluiden met handen en voeten. De kinderen hoeven het liedje dat daarbij gezongen wordt niet zelf mee te zingen. Dat ze van lieverlee wél een woordje Engels meepikken geeft de kinderen een extra uitdaging!

3 Action-songs over dieren | ook leuk bij Dierendag

Ben je uitgekeken op de jaarlijks terugkerende liedjes voor Dierendag? Maar wil je op 4 oktober tóch muzikaal aandacht besteden aan de dieren? Iets nieuws aanbieden zonder voorbereidingstijd? Ik heb 3 filmpjes op YouTube voor je uitgezocht met Engelse kinderliedjes waar de kinderen zo aan mee kunnen doen. Spelenderwijs leren ze ook nog wat woordjes of zinnetjes in het Engels. Twee vliegen in 1…, o sorry, het is natuurlijk wel Dierendag 🙂

inzetgebaar samen zingen spelen

Lestip 4: Samen beginnen met zingen

Je zingt een stukje van een lied voor en geeft aan dat de kinderen dit nazingen. De kinderen zetten ongelijk in met zingen. Of je klapt een ritme voor en verwacht van de kinderen dat ze dit aansluitend na zullen klappen. Je hoort een ruis aan geklap waar je enigszins het ritme wel in herkend. Hoe los je dit op?