Lestip 2: muziek zonder instrumenten

  Je kent het vast wel! Op je lesprogramma staat het vak Muziek. En in de muziekles die je wil gaan geven staat dat je muziekinstrumenten nodig hebt voor het meespelen van ritmes. Oeps... vergeten te pakken! Ook zonder muziekinstrumenten kan je ritmisch spelen met je groep. Bodypercussie Gebruik je lijf en speel! Hier volgen... Lees verder →

Lestip 1: Luisteren met aandacht

Worden jouw leerlingen druk als je ze naar muziek laat luisteren? Luisteren naar een nieuw lied dat ze gaan leren zingen of luistervoorbeelden uit de muziekmethode laten horen? Je zet de muziek aan en de leerlingen beginnen met elkaar te kletsen. Waarom? De omgeving van kinderen is vol met muziek: op de tv, in de... Lees verder →

Halloween bij Heks Karoetsie

Halloween staat weer voor de deur, letterlijk en figuurlijk. De tijd van heksenliedjes en spannende geluiden. In deze les maken de kinderen van groep 4 of 5 met muziekinstrumenten een spannend klankspel rondom het lied Heks Karoetsie. Dit kan ook toegepast worden bij ieder ander lied over heksen. Doelgroep: groep 4 & groep 5 Doel:... Lees verder →

De weg van het water (De Moldau)

Het muziekstuk De Moldau van Smetana beschrijft het ontstaan van deze rivier vanuit de smeltende bronnen en beekjes in de lente. De steeds breder wordende rivier stroomt door afwisselend landschap. In de muziek is te horen hoe de rivier zelf zich vormt en vervormt maar de muziek maakt ook kleine uitstapjes naar wat zich op... Lees verder →

Hoort, wie klopt daar? (thema-les Sinterklaas)

De tijd van de traditionele Sinterklaas-liedjes breekt aan. De leerlingen zingen ze in no-time uit volle borst weer mee. Zelfs zonder melodie kunnen ze de liedjes (leren) herkennen aan het spelen van het ritme. In deze les gaan de leerlingen zelf de ritmes van Sinterklaas-liedjes noteren. Hoe? Dat mogen ze helemaal zelf bedenken! Doelgroep: groep... Lees verder →

Griezel-muziek (thema-les kinderboekenweek 2017)

In deze les maken de leerlingen samen een spannend instrumentaal muziekstuk. 'Less is more' want juist het werken met stilte en onverwachte geluiden maakt de muziek griezelig spannend! Doelgroep: groep 5 & 6 Doel: de leerlingen hebben na deze les geleerd dat stilte deel uitmaakt van muziek. Ze kunnen korte en langere stiltes toepassen in... Lees verder →

Een WordPress.com website.

Omhoog ↑

%d bloggers liken dit: