Sonata Muziekonderwijs

,

Ik word… componist! | Groep 4

6,25

Samen muziek maken is leuk! Maar hoe wordt muziek gemaakt? De muziek waar je naar luistert is door iemand bedacht en opgeschreven. Hoe bedenk je zoiets? In deze les luisteren de kinderen naar muziek van Mozart en gaan ze zelf met boomwhackers een variatie maken op de melodie van Kortjakje.

 

Deze les past bij de themaboeken: Wat is jouw beroep? [Auteur: Silvie SanžA] & Dit is voor jou [Auteur: Sanne te Loo]

 

Deze les maakt gebruik van het klassieke muziekstuk: ‘Ah, vous dirai-je, Mama’ 12 variaties voor piano van Wolfgang Amadeus Mozart


Bij aankoop van deze les ontvang je de lesbeschrijving, de links naar het luistervoorbeeld en de meespeelvideo, het bordmateriaal en een handige lestip.

Doelgroep:  Groep 4
Thema: Componist; Mozart; variatie; piano; Kortjakje; kinderliedjes; beroepen; groot zijn; doen alsof.
Doel: Aan het eind van deze les kennen de leerlingen het begrip variatie in muziek. Ze kunnen de variaties van Mozart, op de wijs van Kortjakje, indelen en omschrijven als vrolijke en verdrietige muziek. De kinderen kunnen Kortjakje uitvoeren op boomwhackers. Ze kunnen, met gebruik van boomwhackers,  zelf variaties maken op de melodie van Kortjakje.
Voorbereiding:
1. De variaties van Mozart beluisteren en indelen naar vrolijke en verdrietige muziek (zie Luistervoorbeeld Mozart aan het eind van deze les).
2. De Boomwhacker Play Along video  bekijken en klaarzetten op het digibord (zie Meespeelvideo Kortjakje aan het eind van deze les).
3. Basisopstelling Kortjakje-variaties klaarzetten op het digibord (zie afbeelding  Basisopstelling Kortjakje-variaties aan het eind van deze les).
4. Lees de lestip Hoe hou ik het overzicht in de klas tijdens het meespelen met de video?  aan het eind van deze les.
5. Klaarleggen:
– Tekenpapier
– Deze selectie uit boomwhackers apart houden: C (groot) – D – E – F – G – A .
– Alle overige boomwhackers, ongesorteerd, klaarzetten in de klas.

Andere suggesties…