Sonata Muziekonderwijs

Blog

Volg mijn blog en ontvang gratis: tips voor je muzieklessen, blogs met informatie over muziekles in de klas, updates over subsidies en professionalisering

Het is bijna Pasen en heb je tijd voor een klassikaal muziekmoment? Combineer dit met Engelse liedjes. De kleuters leren 4 kleurnamen in het Engels. De kinderen van groep 3 wisselen het tellen van 1 t/m 10 in het Engels af met bewegingsopdrachten. De kinderen...
Kinderen in groepjes laten werken kost meestal meer tijd dan je had gepland. Zoveel kinderen, zoveel meningen. Is de groepsopdracht dat kinderen in een groepje muziek maken op instrumenten dan kom je in de knel met het aan elkaar laten horen van het resultaat. Deze...
Vraag je iemand om een trommel, een triangel of een sambabal voor je te pakken, dan weet je zeker dat dit goed komt. Er bestaat geen twijfel over de naam van deze instrumenten. Maar wat brengt diegene jou als je vraagt om een agogo? Bedoel...
Als je instrumenten wil gebruiken in je eerstvolgende muziekles dan is het fijn als de instrumenten voor het pakken liggen. Dat scheelt in voorbereidingstijd. Maar op veel scholen is het een rommeltje met de instrumenten. Ze liggen kriskras door elkaar. Ze zijn incompleet of beschadigd....
Muziekinstrumenten in de klas is voor de meeste leerkrachten een schrikbeeld. In de blogs op deze pagina, en via de lestips bij de muzieklessen in de shop, help ik leerkrachten deze hindernis te nemen. Dat muziekinstrumenten een toegevoegde waarde hebben in het geven van muziekonderwijs,...
Die ronde houten stokjes, grote en kleine, dikke en dunne, wat moet je daar nou eigenlijk mee? Ook op jouw school zal je vast zo’n stel losse stokjes hebben gevonden. Dat het geen trommelstokjes zijn, vertel ik je nu alvast. Hoe ze heten en hoe...
Klappen in de handen is de snelste manier om een ritme uit te voeren met je groep. Klappen in de handen is ook één van de vormen van bodypercussie (lichaamseigen slagwerk). De handklap komt dus veel voor in je muzieklessen. Super simpel, toch? In deze...
Online-muziekmethodes zijn een uitkomst voor de leerkracht. De video’s, de luistervoorbeelden en het bordmateriaal begeleiden de leerkracht en de kinderen door de muziekles heen. Maar is deze benadering niet te eenzijdig? Past dit bij ontwikkelingsgericht onderwijs?...
Het bekken, of moet ik zeggen: de bekkens? Dat hangt ervan af. Gebruik je het bekken (letterlijk) in enkelvoud of in meervoud? Hoe je dit instrument gebruikt in je groep, daarover gaat deze blog....