Bij het bespelen van muziekinstrumenten is het van belang hoe je het instrument vasthoudt en het gebruik van de juiste klopper. Dat is in diverse speeltips op deze site te lezen. In deze blog gaat het over het vasthouden van de klopper en het aanslaan van het instrument.
Speeltip 6: Grip op de greep Meer lezen »
Zoek je begeleiding bij het geven van muzieklessen in je groep? De online muziekcoach helpt je op weg!
Of ben je muziekspecialist op school en zou je wel eens willen sparren met een muziekprofessional? De muziekcoach denkt met je mee!
Is online muziekcoaching iets voor jou? Meer lezen »
Kan jij stil blijven zitten wanneer je muziek hoort? Meestal tikt er wel een voet of hand mee in de maat van de muziek. Volwassenen voelen zich vaak geremd om spontaan op te springen om te dansen of bewegen bij muziek. Kinderen kunnen juist niet stil blijven zitten wanneer ze muziek horen. Zij ervaren muziek met hun hele lijf. Ook voor hun concentratie is het belangrijk om veel te bewegen tijdens de muzieklessen.
Beweging in de muziekles Meer lezen »
Welk stokje hoort bij welk instrument? Ongetwijfeld heb je je dat regelmatig afgevraagd, vandaar dat je bij deze blog bent uitgekomen. Behalve het zichtbare verschil in lengte van deze aanslagstokjes is vooral het materiaal waarvan van het bolletje op het stokje is gemaakt van belang. Daardoor heeft ieder stokje een specifieke toepassing of bijbehorend instrument.
Speeltip 5: Welke klopper klopt? Meer lezen »
Hoog en laag in muziek is voor jonge kinderen een verwarrend begrip. Ze koppelen de begrippen hoog en laag aan wat ze zien, in plaats van wat ze horen. Zo zullen veel kinderen op de vraag welk staaf op een klokkenspel ‘laag’ is het kleinste staafje aanwijzen, terwijl deze het hoogste klinkt! Hoe leg je dit aan de kinderen uit? Dat lees je in deze blog.
Lestip 6: Hoog en laag | Verschil in zien en horen Meer lezen »
Je stem is het meest eenvoudige instrument om muziek mee te maken. Je stem heb je altijd bij je. In muzieklessen zijn dan ook vaak liedjes verwerkt. Aan jou de taak om de kinderen deze liedjes aan te leren. Maar wat als zingen voor jou niet zo eenvoudig is? Hoe kan je de kinderen toch begeleiden bij het leren zingen? Mijn tip: als je niet zingen kan, zeg het dan…
Lestip 5: Wanneer je zelf liever niet voor de klas zingt Meer lezen »
Het woord xylofoon is voor kinderen lastig te onthouden. Veel leerkrachten gebruiken dit woord juist voor álle instrumenten met staafjes, zoals de klokkenspelen. In deze blog leg ik het verschil uit tussen de xylofoon en het klokkenspel. Sommige scholen hebben ook metallofoons staan of losse klankstaven. Welke dat zijn, lees je hier.
Speeltip 4: Wat is een Xylofoon? Meer lezen »
Ze zijn rond. Je hebt ze met vel en zonder vel. Ze zijn er met schellen en zonder schellen. Waar heb ik het over? Dat is nou juist de vraag in deze blog! Wanneer spreek je van een trommel of een tamboerijn? En maakt het uit of ze wel of niet bespannen zijn met een vel? Na het lezen van deze blog zal jij je zeker niet meer vergissen!
Speeltip 3: Een trommel of een tamboerijn? Meer lezen »
Triangels zijn op de meeste scholen te vinden. Vaak zijn er veel van en in verschillende maten. Maar… hoe hou je ze vast? En waar sla je ze mee aan? En wat doe je als de riempjes van de triangel zijn verdwenen. Hier wat handige DIY-tips!
Speeltip 2: De triangel, van geklungel naar geklingel Meer lezen »
Daar sta je dan. Alle staafjes van het klokkenspel liggen los in de instrumentenkast. Hoe krijg je ze weer snel op volgorde in het instrument?
Ben je niet thuis in de taal van muziek? Onthoud dan dat ieder staafje een letter heeft. De letters zijn de notennamen van de muzieknoten.
Speeltip 1: Help! Alle staafjes liggen door elkaar! Meer lezen »
In deze laatste les van de serie ‘Starten met Boomwhackers Play Along’ zingen en spelen de kinderen de evergreen Vader Jacob. Ze vormen met de boomwhackers een toonladder en spelen Vader Jacob uit het hoofd. Daarna spelen ze mee met de Play Along-versie. Tenslotte spelen ze met hun boomwhackers het lied in canon.
Starten met Boomwhackers Play Along | Les 4 Meer lezen »
In deze les van de serie ‘Starten met Boomwhackers Play Along’ oefenen de kinderen het meespelen van (woord)ritme in de liedjes. Bij de beginnersvideo’s voor de kinderen van groep 3 en 4 hebben ze het liedje Mary had a little lamb in de maat meegespeeld. Nu is dit liedje de opstap naar een volgende boomwhacker-vaardigheid.
Starten met Boomwhackers Play Along | Les 3 Meer lezen »